Kompisskap

I torsdags fortsatte vi i förskoleklass och 1an jobbet med kompisskap. Denna dag var det dags att göra en bostad till vår kompisfigur. Samarbetet gick ibland lätt, andra gånger krävdes lite mer diskussioner. Men tillslut var alla i grupperna överens och bostäderna var färdiga.

Lådor

Här är våra lådor
Av Johannes och Alize

Pump

En pump son pumpar vattens
Av johan och Elina

Robotar

Hej alla robotar där hemma vi
Har bykt två robotar den roboten
Som har en hatt heter melvin
och den roboten som har en
Nebb och den roboten heter oscar
Och vi har bykt ett robot hus
Till robotarna melvin och Oscar
hej då alla robotar där hemma.
Från Emma och Mira

Vad är ett läromedel?

Jag försöker individualisera min undervisning i största möjliga mån. Använder ofta färdigtryckt läromedel som ett komplement till undervisningen.

Ibland får jag frågan hur det kommer sig att vi ”bara” hunnit si och så långt i matteboken. Kommer ni verkligen hinna räkna ut den? Då försöker jag väcka tanken om det viktigaste i matematikundervisningen är att alla ligger på samma sida i boken, att man hinner räkna ut boken innan terminens slut och att man sitter tyst vid sin plats och räknar. Eller kan det vara så att praktisk matematik där eleverna får lära med hela kroppen och där de får diskutera sig fram till ett svar är minst lika bra, kanske till och med bättre? Är det bättre att sitta och räkna subtraktion sida efter sida i matteboken eller lär man sig lika bra av att ex. leka affär?

Skolans uppdrag är att ge eleverna en likvärdig utbildning. Blir undervisningen likvärdig om den utformas lika för alla? För att vi i skolan skall kunna möta alla elever på deras nivå och utgå från deras behov så måste vi variera vår undervisning och erbjuda dem ett smörgåsbord av olika läromedel.

Tror vi att läromedel är detsamma som en bok, då har vi pedagoger inte förstått vårt uppdrag.

Vad är ett läromedel för dig?

Kan det vara...

en dator
en iPad
en digitalkamera
en mobiltelefon
en sång
ett samtal
en diskussion
en filmkamera
en film
en blogg
en skogspromenad
en affär
en bok
en affisch
ett klipp från Youtube
en app

Det finns inte bara en väg mot målet.

Trevlig helg!
Emma

Vi svarar på Binx brev!

Idag har år 2-3 svarar på Binx brev i vårt lilla projekt "Rymdmysteriet". Vi skapade en egen mail tillsammans och sedan skrev en i klassen på datorn medan de andra hjälpte till att stava.








- Linnéa direkt från sin iPhone

Vad händer med snön?

Barnen blev indelade två och två. Varje grupp skulle hämta en mugg med snö ute. Sedan skulle de fundera vad som händer med snön och varför.

Nytt temaområde: Snö & vatten

Vi i förskoleklass och år 1 har börjat med ett nytt arbetsområde. Anki förklarade vattnetskretslopp för oss. Tänk att samma vatten som vi dricker idag, drack dinosaurierna för många många år sedan.
/Elin

Hej!

Nu börjar min föräldraledighet lida mot sitt slut, efter påsklovet kommer ni åter se mig på Södergård.

Idag, tisdag, var jag och presenterade mig i klass 2-3 och jag möttes av en massa fina barn, både gamla och nya ansikten. Det ska bli jätte roligt att börja jobba igen,jag känner mig full av energi och har en massa nya och spännande ideér. Ser framemot att knyta ihop vårterminen och detta läsår tillsammans med barnen.

Vi ses efter påsklovet!

Hälsningar Emma

Matematik i kubik!

Jag har som uppgift på min matematikutbildning att analysera hur lärmiljön i klassrummet i år 2-3 ter sig ur matematisk synvinkel. då upptäckte jag ju att visst är det ett litet matematiskt universum inne i klassrummet, och det är ju inte alls illa med tanke på att forskningen visar att barn som omges av matematiska begrepp får en bättre matematisk utveckling i skolan.








































Tack så mycket år 2-3, för att jag fick besöka ert inspirerande klassrum!
/Linnéa via iPad

Utelektion i svenska

VI sökte ord och meningar som innehöll de bokstäver vi pratat om de senaste 3 veckorna (U,B och F) ute.
Vi hittade fönster, backe, barn, flicka, björk, underbart, hus, Unni mm.
Meningar vi kom på var bl.a:
- Vi leker ute.
- Vi är inte dumma med varandra.
- Vi åker i backen.

/ Anki

Önskemål från barnen

Efter södergårdsrådet beslutade vi att uppfylla någon önskan som kommit fram. Så Elin och jag drog iväg på uppdrag på jakt efter legogubbar och mer lego. Vi lyckades hitta lite av varje och barnen var såååå nöjda!! / Lena

Värdegrundsdag

Idag gör vi lite annorlunda och viktiga saker, vi pratar om kamratskap, fula ord, snälla ord och rastregler!

Alla ❤-ans dag!

Idag är det en dag då man ska var lite extra snäll och kärleksfull, tycker jag! Så då har vi arbetat på samverkan med att säga bra saker till våra klasskamrater! I 1:an så gjorde vi hjärtan där alla fick skriva ett bra ord om varje kamrat! Alla fick tillslut ett hjärta fyllt med positiva ord! Även fröken fick ett hjärta! I 2-3 har vi tränat på att ge komplimanger och även ta emot komplimanger, vilket inte heller är det lättaste! Var mycket fnitter och småsurr när vi gjorde övningen! 2-3 har fått i läxa till nästa vecka att de ska ge komplimanger varje dag till någon i klassen eller hemma eller lärare eller andra södergårds elever! Vi får se hur det går!!

Stor kram /Lena

Äntligen klara

Nu är våra alla hjärtansdag kort på väg till sina rätta ägare. Så nu har syskon, föräldrar och husdjur något att se fram emot när barnen kommer hem:)

Fröken Elin passade på att bjuda alla barn i förskoleklassen på ett litet rött sött gott hjärta!

Södergårdsråd

För en vecka sedan hade vi möte här på södergård, en från varje klass deltog. Under mötet fick varje klassdeltagare föra fram klassens önskemål. Det som kom upp under mötet:
Hamburgare, pizza och köttbullar saknas på matsedeln.
Det behövs fler lego och legogubbar till fritids.
Spadar att skotta med på rasten behövdes också.
Sist av allt så tyckte rådet att alla klasser skulle börja med veckans kompis.

Alla hjärtansdag i förskoleklassen

Firas genom att göra ett kort till någon vi tycker om. Vi klipper, klistrar, skriver och ritar för att tillslut bli klara med korten innan vi går hem.

Varför är kompisar viktiga enligt 2-3an

Kompisar är roliga att leka med. Dom är viktiga för att hjälpa någon. Dom är roliga att vara ute med. Dom är smarta ibland. Om man är ensamen Kan man leka med dom. Man kan spela med dom! Man kan sova över hos varandra.
Man kan skriva till dom.
/ Emelie och Vasek.

Läxvisning klass 2-3

Nu på morgonen har vi haft läxvisning, ämnet har varit vad jag blir glad för:)
Vi kom överens om att vi blir glade för att vi har tak över våra huvud, mat, familj, toalett, kompisar och att de har Anette som lärare:)

Postkontoret invigt

Barnen i förskoleklass var sugen på att öppnat ett postkontor. Förra måndagen öppnades kontoret, många brev har postas efter det. En postlåda skulle givetvis finns med så det hjälptes vi åt att tillverka!

Tvåstaviga ord

På samlingen jobbar vi med stavelser, just nu är det tvåstavigaord. Vi ljudar ihop, ser om det blir ett riktigt ord och sen pratar vi om ordets betydelse.
/Elin

Homonymer

Vi i förskoleklassen samlar homonymer. En homonym är ett ord som stavas och uttalas lika men betyder olika saker. På två veckor har vi lyckas samla dessa ord, vi fortsätter
/Elin

Psssst...

Ni håller väl koll på rymdmysteriet.se? Nu börjar det hända grejer där inne... välkommen!

Färdiga kompisfigurer

Resultatet av många funderingar och kompromisser är nu färdiga. Vissa grupper kom direkt överens om vad som skulle göras medan andra fick fundera lite längre. Nedan presenteras 7 olika kompisfigurer:)

En mycket underhållande och skapande eftermiddag!
//Lena & Elin